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Titulo
O lúdico na superação de dificuldades: a matemática e a expressão plástica em conexão na educação pré-escolar
Autor(es)
Adolfo Fialho, Ricardo Teixeira, Sandra Couto Moura
Resumo
Neste artigo, apresentam-se algumas sugestões de jogos/atividades lúdicas a implementar na superação de dificuldades relativas ao despertar do sentido de número na Educação Pré-Escolar. Os jogos e atividades lúdicas em causa foram desenvolvidos em contexto de estágio, neste nível de ensino, explorando um cenário de múltiplas conexões entre a Expressão Plástica e a Matemática e considerando uma das principais teorias edificadoras do Método de Singapura: a abordagem concreto-pictórico-abstrato.

O presente texto foi adaptado de um dos capítulos do Relatório de Estágio do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, da Universidade dos Açores, intitulado "O jogo na superação de dificuldades na Matemática e na Expressão Plástica: Uma reflexão no âmbito da prática de estágio na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico".
Palavras chave
conexões matemáticas, sentido de número, superação de dificuldades, abordagem concreto-pictórico-abstrato, educação pré-escolar
Datas relevantes
Publicado: 2017/07/29
Detalhes de Autor(es)
Adolfo Fialho
adolfo.ff.fialho@uac.pt
NICA-UAc, Universidade dos Açores

Ricardo Teixeira
ricardo.ec.teixeira@uac.pt
Núcleo Interdisciplinar da Criança e do Adolescente da Universidade dos Açores

Sandra Couto Moura
sandramoura@colegiodocastanheiro.net
Colégio do Castanheiro

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