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Titulo
A resolução de problemas no 2.º ano de escolaridade: uma sequência de aprendizagem do modelo de barras
Autor(es)
Ana Maria Lima, Carlos Pereira dos Santos, Conceição Lima Vaz, Ricardo Teixeira
Resumo
Neste artigo, apresenta-se uma proposta para uma primeira sequência de trabalho com o modelo de barras, no contexto da resolução de problemas no 2.º ano de escolaridade. Esta sequência de aprendizagem foi implementada pela Equipa de Coordenação do Guia de Apoio à Ação do Docente de Matemática numa turma do 2.º ano de escolaridade pertencente à EBI da Praia da Vitória, Ilha Terceira - Açores. O trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo de 2016/17 inseriu-se no âmbito da oficina Matemática Passo a Passo: Estratégias de Superação de Dificuldades para o 1.º Ciclo do Ensino Básico, da Universidade dos Açores, e do projeto Prof DA do programa ProSucesso - Açores pela Educação, da Secretaria Regional da Educação e Cultura do Governo dos Açores.
Palavras chave
resolução de problemas, modelo de barras, 2.º ano de escolaridade, oficina Matemática Passo a Passo, projeto Prof DA, ProSucesso - Açores pela Educação
Datas relevantes
Publicado: 2017/07/29
Detalhes de Autor(es)
Ana Maria Lima
ana.msr.lima@edu.azores.gov.pt
EBS Tomás de Borba

Carlos Pereira dos Santos
cmfsantos@fc.ul.pt
Universidade de Lisboa

Conceição Lima Vaz
maria.cml.vaz@edu.azores.gov.pt
EBI da Praia da Vitória

Ricardo Teixeira
ricardo.ec.teixeira@uac.pt
Núcleo Interdisciplinar da Criança e do Adolescente da Universidade dos Açores

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